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周围静悄悄的,毕竟午后饮酒的客人还不多。李善德哆嗦着嘴唇,从蹀躞里取出纸笔:

“既如此,我便写个放妻书,请两位做个见……”

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话未说完,杜甫却一把按住他肩膀,拧头看向韩承怒喝道:“十四,人家夫妻好端端的,哪有劝离的?” 李善德苦笑道:“他也是好心。新鲜荔枝这差遣无解,我的宿命已定,只能设法博回一点点羡余罢了。”

“你纵然安排好一切后事,嫂夫人与令嫒余生就会开心吗?”

“那子美你说,我还有什么办法?!” 李善德被他这咄咄逼人的口气激怒了。

“你去过岭南没有?见过新鲜荔枝吗?”

“不曾。”

“你去都没去过,怎么就轻言无解?”

“唉,子美老弟,做诗清谈你从教师身上学到东西。只有在异议可以强化个人关于某个主题的理解的情况下,不同的意见才具备价值。那些持有不同意见的人,也能够让你学到很多知识,因此要秉持包容的心态,并尽可能从教师身上学到更多东西。

5. 吸收听到的内容。在听取、处理、确认所听到的信息并对授课的内容做出反馈之后,就应该尝试将所学的内容内化为自己的知识。只有在你对讲课的内容有了总体的了解,并明白这些内容对所学的课程和自己的教育目标具备的重要性的情况下,你才能够完成这个内化知识的任务。如果你能够理解教师传授的内容,并赋予其现实意义,那么知识的内化就在上课时同步发生。如果你在课程结束时依然没能做到这一点,可以请老师帮助你梳理你理解和总觉得自己身上揣着一个不知什么时候会爆炸的炸弹(见图2-6)。

图 2-6

在张先生经心理治疗症状有所缓解之后,一家人决定自驾出游一次。在高速路上,张先生突然感到心脏怦地跳了一下。即使张先生在理智上相信自己的心脏没有问题,但他还是不自觉地想到“我会因为心肌梗死死亡”。

妻子劝慰她说:“咱们都知道这个症状是惊恐障碍急性发作,在服务区休息一晚上,你明天就会好起来。要是明天你还不舒服,我们再去医院。”然而,张先生完全被死亡恐惧所支配,他掉转车头,连夜驾车冲进离自己最近的某市医院紧急就医。即使医生在诊疗后反复保证张先生的心脏很健康,但在之后两个月里,“我的心脏可能有问题”的想