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择充满信心。现在我们就来探讨对“明显的错误选择”所做的反应的性质,以及我们可以改进审视视角的各种方法。

面对结果:保持正确态度

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我们怎会知道一个选择是错误的呢?通常,证据就摆在我们眼前。如前所述,有证据时,我们对这个错误选择的焦虑很快就会变成遗憾。当我们必须接受并应对认识到的这个结果时,我们会遇到什么情况呢?

在处理错误选择造成的失败结果时,我们必须努力做好以下三点:

• 控制心烦意乱的状态,做到思维清晰。

• 做出可靠的第二(应对)选择,尽量减少长期危害。

• 避免转移对真正失败原因的注意(将失败归因于机会,或者认为同我们过去的选择能力道这姑娘是刀子嘴、豆腐心,骂归骂,荔枝可是一点没短缺,还叫来好多人手帮忙处理。他拍着胸脯说,岭南我肯定还回来,给你们多带长安的美酒!阿僮这才稍微消了点气。

“这回真能成吗?”

“不知道。但我只有这一次机会了,不得不全力而为。”

这一次的马队,始发一共有五匹马,沿途配置约二十匹。但它们的装备,和前两次却截然不同。

每一匹马后,只挂一个双层瓮。内瓮培着松软的肥土,外层灌入清水。但每一个瓮的水土比例不尽相同。李善德事先请了一批熟峒佣工,从过壳的荔枝树支干切下去,截下约莫三尺长的分杈。尾端斜切,露出一半茎脉,直接扎入瓮中水土。

在分杈的上端,裁出三条细枝,上面挂着约莫二十束时,你才会收获信息、强化知识的理解和掌握。

准则2:相互指教。一般来说,只有在充分掌握知识的前提下,我们才可能教授他人。如果小组的成员在参加学习之前,都能够做好指导他人的准备,那么在学习结束时,所有人对知识和内容的理解都能够得到强化。

准则3:限定小组学习的时长。除了小组学习,你可能还有别的事务需要处理,因此要为每次小组学习设定开始和结束的时间。在每次小组学习的过程中,也要充分休息,以保证头脑的清醒。但要记住,在小组学习时尽量减少冗长的闲聊。一般来说,在集体学习50分钟之后,休息10分钟是不错的做法。因为想要取得优异的成绩和显著的学习效果,应该确保每小时的学习时间不少于50分钟。